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Scheitern und Gelingen in professionellen Beziehungen
Scheitern und Gelingen in professionellen Beziehungen , Erkenntnisse für Pädagogik und Soziale Arbeit , Lichter & Leuchten > Auto-Tuning & -Styling , Erscheinungsjahr: 202403, Titel der Reihe: Psychoanalytische Pädagogik##, Redaktion: Günther, Marga~Heilmann, Joachim~Kleemann, Christoph~Kupper-Heilmann, Susanne, Seitenzahl/Blattzahl: 258, Keyword: Dynamik; Fehlerkultur; Förderpädagogk; Institutionsanalyse; Psychoanalyse; Psychoanalytische Pädagogik; Psychoanalytische Sozialarbeit; Pädagogik; Qualitätsmanagement; Reflexion; Scheitern; Selbstreflexion; Sonderpädagogik; Soziale Arbeit; Unbewusstes; Wirksamkeit, Fachschema: Sozialarbeit~Analyse / Psychoanalyse~Psychoanalyse - Psychoanalytiker~Psychotherapie / Psychoanalyse~Pädagogik / Pädagogische Psychologie~Pädagogische Psychologie~Psychologie / Pädagogische Psychologie~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Psychoanalyse (Freud)~Pädagogische Psychologie~Lehrende~Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: TB/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 208, Breite: 146, Höhe: 20, Gewicht: 382, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft,
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Bildung und Hochschule, FachbücherWoran erkennt man gute Bildung? Wozu ist universitäre Bildung da? Bilden wir uns in der Wissenschaft, für die Wissenschaft oder für die berufliche Praxis? Welchen Nutzen hat überfachliche Bildung? Und welche Herausforderungen bestehen in der überfachlichen Lehre? Wie fruchtbar Interdisziplinarität sein kann, wenn sie nicht nur Teil einzelner Fächer, sondern Teil eines Hochschulsystems ist, zeigt das Beispiel des Leuphana College Lüneburg. In diesem Band werden hochschuldidaktische Projekte vorgestellt, diskutiert und im Kontext von Hochschulpraxis und Hochschulforschung verortet. Der Band richtet sich an Hochschulentwickler, Hochschuldidaktiker und Hochschullehrende gleichermassen und liefert wichtige Impulse für all diejenigen, die Universität und Hochschule weiterentwickeln möchten. Berücksichtigung finden sowohl Konzeptionen auf der mikro- als auch der makrodidaktischen Lehr-/Lernebene.32,56 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Identität – Verkörperung – Bildung, Fachbücher von Thorsten Kubitza
Das Fachbuch 'Identität – Verkörperung – Bildung' von Thorsten Kubitza bietet einen differenztheoretischen Zugang zur Analyse menschlicher Selbst- und Weltverhältnisse. Es hinterfragt die gängige Vorstellung der 'eigenen Identität' und stellt stattdessen das Prinzip der Verkörperung in den Mittelpunkt, um die bildungstheoretischen Dimensionen dieser Thematik zu beleuchten. Das Werk verbindet anthropologische und pädagogische Perspektiven, indem es Plessners Forschung als Grundlage nutzt, um die Potenziale seiner Ansätze systematisch für die Pädagogik zu erschliessen. Leserinnen und Leser erhalten einen tiefgehenden Einblick in die komplexen Zusammenhänge zwischen Selbstthematisierung und der Rolle der Verkörperung in Bildungsprozessen. Das Buch richtet sich an Fachleute und Wissenschaftler, die an einer fundierten Auseinandersetzung mit den theoretischen Grundlagen der Identitäts- und Bildungstheorie interessiert sind. Es bietet eine kritische Reflexion aktueller pädagogischer Diskurse und eröffnet neue Perspektiven für die Anwendung anthropologischer Erkenntnisse in der Bildung.
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