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Rhetorik im Jurastudium, Fachbücher von Thilo Tröger
Der sachgerechte Umgang mit Rechtsfragen, sei es im Studium oder in der Praxis, erfordert jenseits der notwendigen fachlichen Kompetenz soziale und kommunikative Fähigkeiten, die unter dem Begriff der Schlüsselqualifikation zusammengefasst werden. Das Buch hat sich zur Aufgabe gemacht, die Rhetorik als eine kommunikative Schlüsselkompetenz für juristische Arbeitsfelder zu vermitteln. Dabei wird auf den Unterschied zwischen der mündlichen und schriftlichen Sprachverwendung, auf die speziellen Anforderungen an mündliche Kommunikationssituationen sowie auf die Fähigkeit eingegangen, sich einerseits fachlich korrekt, andererseits adressatenbezogen und im Hinblick auf ein Wissensgefälle angemessen ausdrücken zu können. Zahlreiche Übungen im Buch helfen beim Kompetenzerwerb.
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Barbara Lange - Jurastudium erfolgreich: Planung - Lernstrategie - Zeitmanagement - Preis vom 28.09.2026 21:19:57 hBinding : Broschiert, Edition : 5., neu bearbeitete und erweiterte Auflage., Label : Heymanns Verlag Gmbh, Publisher : Heymanns Verlag Gmbh, medium : Broschiert, numberOfPages : 432, publicationDate : 2008-12-18, authors : Barbara Lange, languages : german, ISBN : 34522675045,49 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Bildung und Hochschule, Fachbücher
Woran erkennt man gute Bildung? Wozu ist universitäre Bildung da? Bilden wir uns in der Wissenschaft, für die Wissenschaft oder für die berufliche Praxis? Welchen Nutzen hat überfachliche Bildung? Und welche Herausforderungen bestehen in der überfachlichen Lehre? Wie fruchtbar Interdisziplinarität sein kann, wenn sie nicht nur Teil einzelner Fächer, sondern Teil eines Hochschulsystems ist, zeigt das Beispiel des Leuphana College Lüneburg. In diesem Band werden hochschuldidaktische Projekte vorgestellt, diskutiert und im Kontext von Hochschulpraxis und Hochschulforschung verortet. Der Band richtet sich an Hochschulentwickler, Hochschuldidaktiker und Hochschullehrende gleichermassen und liefert wichtige Impulse für all diejenigen, die Universität und Hochschule weiterentwickeln möchten. Berücksichtigung finden sowohl Konzeptionen auf der mikro- als auch der makrodidaktischen Lehr-/Lernebene.
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